船橋市立峰台小学校

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新着情報

【Vol.034】5月21日の峰台　職員研修【心肺蘇生法＆ＡＥＤ研修会】

令和8(2026)年5月21日

放課後、校内職員研修として「心肺蘇生法＆ＡＥＤ研修会」を実施しました。心肺蘇生法の手順とＡＥＤの使い方の手順を実際に確認しながらの研修でした。

倒れている人の反応（意識）の確認をします。119番通報とＡＥＤの手配の協力者を求めます。呼吸を確認します。胸骨圧迫を開始します。

ＡＥＤの電源を入れ、メッセージに従ってＡＥＤを使います。この手順を職員みんなで確認しながら救命処置を行っていきます。

救急車が到着するまでの数分間に応急手当を行うことで、傷病者の生存率や社会復帰率が劇的に向上することが統計データから証明されています。胸骨圧迫（心臓マッサージ）は、想像以上に体力を消耗するため、人形を使った体験で「正しい強さと速さ」を体感しておくことが重要となります。また、AEDは音声ガイダンスが流れますが、緊急時にぶっつけ本番で使うのには、強い恐怖を伴います。研修で実際にＡＥＤに触れ、操作しておくことで、落ち着いて行動できるようになります。

今年度の峰台小の合言葉は、「WE💜峰台！ WE ARE MINEDAI ✌」です。いろいろな場面で、峰っ子みんなで元気に声を合わせたいと思います。

合言葉

研修会

【Vol.033】5月21日の峰台　授業の様子

令和8(2026)年5月21日

今日の峰台は、朝から雨。教室では、空調設備を使用しているので快適に学習をしている峰っ子たちの姿が見られます。

2年生が、国語「すみれとあり」を学習していました。この「すみれとあり」の学習を通して、論理的思考力の基礎と言葉に対する豊かな感性を子供たちは身につけます。

学習全体を通して、丁寧な読みが必要です。「問い」と「答え」を対応させて読むことで、文章の骨組みを捉える力を育てます。また、時間の経過に注目して読むことで、物事を筋道立てて理解する力を育てます。

2年生の児童にとって「視覚的な情報」は文章の理解を大きく助けます。教科書の写真（コンクリートの割れ目、ありの好物がついた種など）と、本文の記述を照らし合わせることは、とても大切な活動です。

同じ時間帯に5年生も国語で「言葉と事実」を学習していました。学習ポイントは、「事実」と「考え（意見）」を明確に区別して読み書きができるようになることです。みんな真剣に学習に取り組んでいます。

読み方のポイントは、文末表現に注目すること、段落ごとの役割を分けるの2つです。「～だ」「～である」「～した」となっていれば、事実の可能性が高くなります。「～だと思う」「～ではないだろうか」「～と感じる」となっていれば、考えの表現となります。

グラフや実験結果が書かれている段落は「事実」、筆者の主張やまとめが書かれている段落は「考え」となります。しっかりと「読み方」をマスターすれば、「書き方」にも磨きがかかるはずです。これからの発展学習が楽しみな2つの学年の国語の授業でした。

今年度の峰台小の合言葉は、「WE💜峰台！ WE ARE MINEDAI ✌」です。いろいろな場面で、峰っ子みんなで元気に声を合わせたいと思います。

合言葉

国語

【Vol.032】5月16日の峰台　第71回運動会

令和8(2026)年5月16日

今年度の運動会のスローガンは「We are 峰台～峰っ子心を1つにエイエイオー！～」です。

まずは、応援団と一緒に「応援合戦」で気合いをいれます。紅組も白組も元気いっぱいの応援です。

1年生にとって初めての種目は、個人走「ようい　どん！」ゴール目指して、全力で走っていきます。3年生の「花笠でイイじゃん」は、1つ1つの動きがしっかりとしていて、とてもよかったです。

4年生の「Dance 4 you ！」はキレキレのダンスの中で時々来る静止ポーズがより栄えて、格好よかったです。5年生は、「嵐を巻き起こせ！峰台旋風」の団体種目で、メンバーで気持ちを合わせて走り抜きました。接戦だったので観ている側もハラハラドキドキでした。

2年生「オドロウゼ！！」、1年生「ハピネス」では、低学年の峰っ子らしく、元気に楽しく、そして、かわいいダンスで会場全体がとても和やかな雰囲気に包まれました。

5年生「We are 峰台丸南中ソーラン」、6年生「SUMILE～一致団結から」は、峰台をリードする高学年らしい、逞しくて、しなやかな演技で、会場全体を魅了していました。1つ1つの動きがピタッと揃う瞬間の美しさはさすがです。

低学年リレー、高学年リレーでは、代表の選手達が、全力で走り、バトンをつなぎ、ゴールを目指す姿に、峰っ子たちから大きな声援が送られていました。低学年も高学年も見応えのあるリレーでした。

今年度の結果は、紅組498点、白組490点でした。

運動会の最後は、頑張った峰っ子たち全員で記念撮影。とてもいい素敵な笑顔でいっぱいでした。

運動会

ＰＴＡ本部、おやじ組の皆様、運動会の準備、運営サポート、片付け等、大変お世話になりました。ありがとうございました。保護者の皆様、暑い中での応援、子供たちにとって大変励みとなりました。ありがとうございました。

今年度の峰台小の合言葉は、「WE💜峰台！ WE ARE MINEDAI ✌」です。いろいろな場面で、峰っ子みんなで元気に声を合わせたいと思います。

合言葉

運動会

【Vol.031】5月16日の峰台　運動会の日の朝

令和8(2026)年5月16日

5月16日の峰台は、朝からとてもいい天気になりました。今日は運動会。

峰っ子たちが登校する前の学校は、無風、静寂に包まれていて、空気はとても澄んでいます。今日はこれから気温がどんどん上昇し25℃ぐらいになるようです。

今年度の運動会のスローガンは「We are 峰台　峰っ子心を1つにエイエイオー！」です。峰っ子たちみんなの力で、きっと素敵な運動会になります。

保護者の皆様も熱中症予防対策をして、ご来校ください。峰っ子たちの応援をよろしくお願いします。

今年度の峰台小の合言葉は、「WE💜峰台！ WE ARE MINEDAI ✌」です。いろいろな場面で、峰っ子みんなで元気に声を合わせたいと思います。

合言葉

運動会

運動会の日

【Vol.030】5月15日の峰台　昇降口に7組の手作り万国旗

令和8(2026)年5月15日

いよいよ明日は運動会。昇降口には7組の峰っ子たちが頑張って作ってくれた万国旗が飾られています。

にぎやかになった昇降口、運動会ムードにあふれています。運動会に万国旗がかざられる理由は、世界中の国々が一同に集い、競い合いながらも平和に交流するオリンピックのような精神が、運動会の理念と合致したためと言われています。平和と結束の象徴が「万国旗」なのです。明日は、どの学年の峰っ子たちも、張り切ってくれることと思います。

今年度の峰台小の合言葉は、「WE💜峰台！ WE ARE MINEDAI ✌」です。いろいろな場面で、峰っ子みんなで元気に声を合わせたいと思います。

合言葉

万国旗

【Vol.029】5月13日の峰台　4年生社会科の授業

令和8(2026)年5月13日

4年生の教室では、社会科で「染谷源右衛門」について学習していました。小学校4年生の社会科で、地域の先人である「染谷源右衛門」を題材とする学習のねらいは、「先人の努力や工夫によって、現在の安全で豊かな暮らしが築かれていることを理解し、郷土を大切にする心を育てること」にあります。小学校学習指導要領の「地域の発展に尽くした先人の具体的事例」に基づき、千葉県（印旛沼・新川周辺）の地域学習で取り上げられています。

峰っ子たちは、段々と染谷源右衛門の人物像と志に共感し始めています。「染谷源右衛門」を学ぶ背景には、深い4つの意図があります。「人々の願いと向き合う」「開発の工夫と苦労を捉える」「過去から現代へのつながりを理解する」「郷土に対する誇りと愛情を育む」の4つです。

江戸時代中期、染谷源右衛門は、度重なる大洪水や飢饉に苦しむ印旛沼周辺の住民の惨状を知り、強い熱意をもって行動します。染谷源右衛門の工事は当時失敗に終わりましたが、「印旛沼の水を東京湾（花見川）へ流す」というアイデアは後世に受け継がれました。そして、約200年後の昭和の時代に「新川」や「大和田排水機場」が完成したことにより、今の自分たちが安全に安心して暮らせているということに気づいてほしいと思います。

今年度の峰台小の合言葉は、「WE💜峰台！ WE ARE MINEDAI ✌」です。いろいろな場面で、峰っ子みんなで元気に声を合わせたいと思います。

合言葉

社会

【Vol.028】5月13日の峰台　道徳の授業

令和8(2026)年5月13日

5年生が道徳の授業で「見えた答案」を扱っていました。

「見えた答案」は、テストで不正をして100点を取った主人公の葛藤を通して、「誠実・正直」な心で行動する大切さを学ぶ教材です。自分の弱さと向き合い、嘘のない誠実な生き方について深く考えさせ、自律的な態度を育てることをねらいとします。内容項目は「Ａ　正直、誠実」、道徳的価値は「嘘をつかず、誠実な心で、明るく正しい行動をしようとする態度」です。

峰っ子たちは、じっくり考え、議論していました。この授業でのポイントは4つあります。「どうして花子さんは嬉しいはずの100点なのに、こんなに苦しいのか？」「本当の『100点』とは何か？」について考え、「点数以上の価値」に気づくこと。答えを見てしまった花子の「弱さ」を責めるのではなく、その後の「葛藤（正直になりたい）」に焦点をあて、誰もが陥りやすい心境であることを認識すること。「見えた答案」というキーワードとともに、花子の「嬉しい（100点）」と「苦しい（嘘をついた）」について板書を対比させ思考の可視化をすること。誠実な心で行動することは、自分自身を大切にすることにつながるという認識へ導くこと。