船橋市立 飯山満小学校

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新着情報

今日の飯山満小(1月6日)

令和8(2026)年1月7日

 明けましておめでとうございます。本年もどうぞよろしくお願いいたします。

 今日から、学校が始まりました。飯山満中学校区市民の会の皆さま、PTA代表の保護者の皆さまが校門に立って、あいさつ運動をしながら子供たちの登校を見守ってくださいました。スクールガードの皆さまも交通量の多い見通しの悪い場所に立ってくださり、万全です。ありがとうございます。

 朝会では、校長から2つお話をしました。

 1つめは、「具体的な目標を決めよう」です。4月や9月に立てた目標を、新年にあたり見直してみるとよいと思います。小さなことでも毎日積み重ねることで、大きな成果となります。たとえば、家のお手伝いや進んであいさつするという目標もすばらしいです。継続は力なりです。

 2つめは、「相手の気持ちを考えて行動しよう」です。「相手の気持ちになって」ということは、「自分だったらこう考えるが、相手の人だったらどう考えるだろう」と一度立ち止まって考えてみることです。そういう習慣が身に付くと、きっと自分自身も毎日を楽しく過ごせます。今年も「はな さく まごころ」を合い言葉にがんばってまいりましょう。

地域の皆さまによる「あいさつ運動」
地域の皆さまによる「あいさつ運動」
地域の皆さまによる「あいさつ運動」
地域の皆さまによる「あいさつ運動」

今日の飯山満小(12月23日)

令和7(2025)年12月25日

 冬休み前の最後の日でした。明日から冬休みということで、どの子もわくわくしている様子が伝わってきました。

 朝会では、校長から「おひさまとえんぴつ(作・羊の目)」のお話をしました。主人公の沙希ちゃんは、小学3年生。生まれたときから耳が聞こえません。でも、温かな家族に支えられて元気いっぱい育っています。本が大好きで、将来作家になることを夢見ている素敵な女の子です。その沙希ちゃんを、隣りのクラスの子供たちが相合い傘を黒板に書いてからかってきたのです。そのからかいにどのように立ち向かっていったのかを、お話ししました。その解決法が、どの子も不幸にならないすばらしいアイディアだったのです。その根底には、互いを思いやる気持ちがあります。飯山満っ子の皆さん、来年も『はな さく まごころ』の合い言葉で、励まし認め合いながら進んでいきましょう。

 冬休みの生活として、『うまどし』のお話がありました。「う」は、運動をしようです。「ま」は、まわりをよく見て交通事故にあわないように、人通りの少ない道に入らないようにしようです。『どし』は、お年玉の使い方をよく考えようです。

 保護者・地域の皆さま、今年もたくさんお世話になりありがとうございました。近所の方々には、道に落ちた大量の落ち葉を掃いていただきました。スクールガードの皆さまには、寒い中、毎日子供たちの登下校を見守っていただきました。伝えたいことはまだたくさんありますが、皆さまのお力添えに深く感謝しております。佳いお年をお迎えください。


今日の飯山満小(12月22日)

令和7(2025)年12月25日

 あと2日間で冬休みとなりました。各学級からは、お楽しみ会をしている様子が伝わってきました。もちろん6年生の教室でも、実施していました。高学年になると高度なお楽しみ会になっており、学級会で話し合って内容を決めたのだと思います。大きな体になりましたが、その笑顔はまだまだ幼さが残る可愛いものでした。他のクラスでは、大掃除も行っていました。自分たちが使った教室や机・椅子を丁寧に磨いていました。大切なことです。

 12月に行った「マラソン週間」の取組は、一人一人がよく頑張って体力を向上させたと思います。全学年、6回の実施となりました。結果発表では、上位の子供たちを学年の廊下に掲示してお知らせしました。6年生は、なんと1万メートルを超えた児童が何人もランクインしました。ZOZOマリンスタジアムまでが9300メートルですので、たったの6日間で相当がんばったことがわかります。併せて、一人一人の縄跳びも上達したことも嬉しい報告です。

 冬休み前の最後の給食は、チキンの照り焼きでした。柔らかく炊き上げた骨付きチキンは大変美味しく、手作りのオレンジゼリーも格別でした。下校時には、「チキンが美味しかった~」と言いながら帰る子供たちでした。

6年クリスマス会の様子
6年クリスマス会の様子
マラソン結果発表
マラソン結果発表
🎅クリスマス給食🎄
🎅クリスマス給食🎄

今日の飯山満小(12月21日)

令和7(2025)年12月22日

 今日は、PTA主催の「トイレ&手洗い場清掃」と親父の会主催の「校庭清掃」をダブルで実施しました。たくさんの保護者の方々にお集まりいただき、普段手が届かない箇所もきれいに清掃していただきました。終了後、親父の会の皆さまが焼き芋を作ってくださったので、子供たちを中心に焼き芋と焼きバナナをいただきました。年末のお忙しい中、本当にありがとうございました。

落ち葉清掃の様子
落ち葉清掃の様子

今日の飯山満小(12月18日)

令和7(2025)年12月20日

 今週は、1,6年生のコンビで「あいさつ運動」が行われました。小さな1年生と大きな6年生が並んで立って、「おはようございます!」と全校児童に声をかける姿は、とてもほほえましかったです。寒さに負けず、声を出してあいさつをすると気持ちがいいです。

 今日の給食は、冬至献立でした。朝、登校してくる皆さんからも「しも柱を見つけたよ!」という報告が増えてきました。寒さ対策として、カボチャがいいそうです。給食にもカボチャがたっぷり入っていました。22日の冬至の日には、お風呂にゆずを入れて温まりましょう。

1,6年 あいさつ運動の様子①
1,6年 あいさつ運動の様子①
1,6年 あいさつ運動の様子②
1,6年 あいさつ運動の様子②
本日の給食「冬至献立」
本日の給食「冬至献立」

今日の飯山満小(12月17日)

令和7(2025)年12月17日

 今週は、学年ごとに席書会を行っています。4年生は、「初もうで」の手本を見ながら真剣に練習に取り組んでいました。書き初めの太筆は使いづらそうでしたが、何度も練習するうちに筆使いも上手になってきているように見えました。冬休みも、ぜひ練習に励んでほしいです。

 5年生の総合的な学習の時間では、「防災」について学んでいます。今日は、避難所で配られるアルファ米を作って食べてみました。水から作ると1時間ほど掛かり、お湯ですと15分間ぐらいでできあがりました。思ったより美味しいという感想が多く、万が一の時にこのお米はありがたいという意見が出ました。

4年席書会の様子
4年席書会の様子
5年「防災」アルファ米の試食
5年「防災」アルファ米の試食

今日の飯山満小(12月15日)

令和7(2025)年12月15日

 朝、6組にお邪魔すると、黙々と漢字の学習に励んでいました。何かを始めたら、その集中力のすごさは折り紙付きの皆さんです。

 全校で、書き初めの練習を始めています。1,2年生は、硬筆です。大きく、しっかりと書けている姿に、成長を感じました。6年生の廊下には、習字の時間に練習した「好きな言葉」が掲示してあります。「希望」を選んだ子が多かったです。堂々と書けていました。

6組 朝学の様子
6組 朝学の様子
1年 硬筆の練習
1年 硬筆の練習
6年 毛筆
6年 毛筆

今日の飯山満小(12月12日)

令和7(2025)年12月14日

 12月8日(月曜日)から、希望制の個人面談を行っています。寒い中、学校にお越しいただきありがとうございます。

 お子さんの生活や学習の様子をお伝えしております。子供たちの作品を廊下に展示してありますので、こちらもぜひお楽しみください。また、お時間がありましたら、他学年の児童作品もご覧ください。一生懸命に作っている姿が目に浮かぶような作品ばかりです。

6年図画工作「夢に向かって」
6年図画工作「夢に向かって」
6組図画工作 力作揃い!
6組図画工作 力作揃い!

今日の飯山満小(12月11日)

令和7(2025)年12月14日

 おはなしジャングルの皆さまが、6年生に読み聞かせをしてくださいました。

 今回も、内容は盛りだくさんでした。絵本や紙芝居のあとに、クイズも出してくださいました。海シリーズで「海星」「海月」「海豚」「河豚」、スポーツでは「避球」「蹴球」「排球」など、皆で盛り上がりました。ちなみに、答えは順番に、ひとで、くらげ、イルカ、ふぐ、ドッジボール、サッカー、バレーです。どうでしょう、読めましたか?

おはなしジャングルの読み聞かせ①
おはなしジャングルの読み聞かせ①
はさまの池で笹船づくり
はさまの池で笹船づくり

今日の飯山満小(12月9日)

令和7(2025)年12月9日

 1年生の教室にお邪魔すると、図画工作の学習で「のばしてぺったん(紙粘土作品)」に取り組んでいました。紙粘土で作ったオブジェに、粘土で思い思いの色塗って楽しんでいました。「クリスマスに飾るんだ」「ハートにしてみたよ」と、それぞれが工夫して作っていました。

 6年生の教室では、理科の学習「てこのはたらき」の実験を行っていました。てこのどの場所におもりを下げるかを考えながら、手に掛かる重さを実感していました。「小指で持ち上げられた」と言いながら、5キログラムのおもりを持ち上げていました。さて、そこから分かる科学的根拠を考えてまいりましょう。

1年図画工作「のばしてぺったん」
1年図画工作「のばしてぺったん」
6年理科「てこのはたらき」
6年理科「てこのはたらき」
作品を大事に抱えて帰る子供たち
作品を大事に抱えて帰る子供たち