研究の概要 

本校は、令和7年度より、学力向上の研究に取り組んでいます。

研究主題：本校の目指す授業像

　　　『子供が主体的・対話的で深い学びができる授業づくり 』

研究の目的　　　

(1)教員の「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた授業改善

(2)子供たちの学ぶ意欲の向上（主体的な態度の育成）

主な取り組み　　　

(1)実践モデルプログラムの実施

　実践モデルプログラムは、千葉県教育委員会から提案されている「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた授業改善資料である。日頃の授業から実践モデルプログラムを取り入れて授業づくりをする。

(2)音読のステップアップ

　音読カードの活用による音読の習慣化を図る。評価基準を3段階設け、全校で共通化する。

(3)教材研究日の設定

　月に1回、教材研究の時間を十分に確保し、授業の質を高める。

(4)研究体制の強化

　教科と単元を統一し、学年でお互いの授業を参観し合いながら研究を進める。また、研究授業は他クラスでも実践し、授業改善に努める。

(5)主体性に関するアンケートの実施

　年度初めと終わりにアンケートを実施し、変容を分析する。

授業研究の日程