1年生の教室で国語の授業研修がありました。この授業研修は、校内における教職員の資質向上研修の一環として取り組んでいるものです。今日、扱っていた学習単元は「ゆめのあったらいいな、こんなはたらくじどうし車だいしゅうごう！」です。この学習活動は、自分なりに考えた自動車の機能（役割とつくり、できること）への興味関心を広げ、自分のアイデアを言葉と絵で伝える「話す・聞く」「書く」の基礎を培う絶好の機会です。

今日は、自分が考えたはたらく自動車について、「やくわり」「つくり」「できること」のメモを書き込んでいきます。そして、その仕上げたメモを使って、ペアトークをします。その後、ペアトークを通して話し合ったこと、考えたことをもとにして、書きたいことの内容を再度、整理していきます。書くことも話すことも聞くことも、しっかりとできている1年生の峰っ子たちでした。

終盤では、できあがったメモを全体で共有します。3つのカギ「やくわり」「つくり」「できること」がしっかり整理されているか、わかりやすいか、絵に描かれている内容が言葉で表現されているか等を確認します。

この学習活動のよさ（教育的価値）は、既習の「読むこと」が「書くこと・話すこと」にダイレクトに生きるということです。説明文の読解で学んだ「文章構造」を今度は、自分がアウトプットする側になります。「型」があるため、1年生でも論理的でわかりやすい文章を書くことができます。また、説明するために主体的に言葉を選び、整理するため、語彙力の拡充にもつながります。次の時間からは、いよいよこの単元のゴールとなる「のりものカード」作り。完成が楽しみです。

今年度の峰台小の合言葉は、「WE💜峰台！ WE ARE MINEDAI ✌」です。いろいろな場面で、峰っ子みんなで元気に声を合わせたいと思います。